Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: спільне обговорення проміжних результатів дослідження в ході виконання проекту, передавання мережею інформації учням, які теж працюють над проектом, рефлексувати по закінченню кожного з етапів роботи над проектом.
Я бачу надзвичайну користь від роботи у цьому модулі, оскільки вона дала можливість критично подивитись на створену напередодні учительську презентацію і внести корективи у діяльність учнів, формулювання цілей дослідження.
Сприяти відповідальному, законному та доцільному використанню учнями Інтернету допоможуть стратегії підвищення обізнаності та попередження, викладені у Модулі 5.
Але у мене в є сумніви щодо оцінювання учнями веб-сайтів для пошуку інформації. Чому?
По-перше, якщо оцінювати веб-сайти (до розроблених вчителем критеріїв), де учні повинні це робити: вдома чи в класі? В класі не можливо за браком часу, вдома чи учень сам це буде робити?
По-друге, чи звертати увагу учні щодо наповненості сайту? Чи не буде це оцінювати поверховим?
Немає коментарів:
Дописати коментар